6月7日下午，外国语学院副院长曹新宇、副院长游衣明、大外部主任顾飞荣等6人赴园艺学院开展学术英语课程建设调研。调研活动采取座谈会形式。园艺学院院长吴巨友等于生科楼A3003接待了曹新宇一行。

吴巨友首先对外语学院教师的到来表示欢迎，并介绍了参与座谈的园艺学院部分系主任、专业教师、教学秘书和保研学生，表达了对调研活动的大力支持。

曹新宇简单介绍了参加调研的外国语学院教师。之后，她指出，此次调研活动以学术英语课程建设为主题，既是2019年本科生培养方案英语课程修订的前期准备，也是在通识英语基础上，开发专门用途英语课程的有益探索。外国语学院希望能够了解园艺学院教师和学生的英语学习与使用需求，寻求双方合作的机会，共同推进课程改革。

随后，园艺学院园林系主任张清海、茶学系主任陈暄、园艺系教师熊劲松分别从教材、师资、课堂教学体会等方面介绍了所在系双语课程和专业英语课程的开设情况。他们指出，专业教师开设双语课程或专业英语课程面临诸多困难和挑战。如：现有专业英语教材较为陈旧、英文授课具有一定难度、部分学生的课堂反应消极等。

吴巨友院长总结了各位老师的发言，结合自己的经历和体会指出，在园艺学院，不论是本科生、研究生，还是部分青年教师，英语的最大问题在于口语表达。英语日常会话能力和专业领域英语学术交流能力都有待提高。此外，英文科技文献阅读、英文学术论文写作等方面，也是园艺学院教师和学生关心的问题。

园艺学院本科生教学秘书陈新随后简要介绍了园艺学院本科生出国留学的情况。两位保研的同学也简单介绍了大三、大四两年的英语学习情况。

在了解了园艺学院的情况之后，学术英语课程团队负责人杨秋兰介绍了学术英语课程的建设情况。她介绍了学术英语阅读与听说等方面的教学内容，也指出了学术英语与双语课程及专业英语在课程定位和教学内容上的差异。

在热烈的座谈中，双方形成了许多课程建设与科研合作的思路，为双方的进一步合作奠定了基础。双方认为，英语教师与园艺专业教师“结对子”，共同建设学术英语课程与园艺专业英语课程是可行的。双方在共同开发专业英语教材方面也达成了一致意见。与此同时，外国语学院还可以结合园艺学院在茶学等方面的优势，申报软科学课题，开展中国传统农耕文明对外传播的相关研究。