中国英汉语比较研究会界面研究专业委员会于2016年4月21—24日在陕西省西安市召开了第三届中国外语界面研究学术研讨会暨界面研究专业委员会2016年年会，会议由西安电子科技大学外国语学院承办。我院田学军教授在该次研讨会上宣读了论文《言语行动理论的文化视角阐释—以赞扬、批评言语行动为例》，其学术观点受到多所院校与会学者的好评。

进入新世纪以来，以界面为主要特征的跨学科研究非常活跃，激励了多个传统学科，也催生了一批新兴边缘学科。就外语专业而言，这种界面热潮尤以语言、文化、认知的三维互动最为突出。为及时交流界面研究的新成果和新信息，探索界面研究的新领域和新路径，回应界面研究的新课题与新挑战，本次研讨会就由此而来。

本次大会的主题是语言、文化、认知的界面研究。主要议题有（一）现象学与认知科学的哲学基础；（二）认知文化与文学研究；（三）认知-功能语法的界面问题；（四）认知翻译学；（五）叙述与认知；（六）认知符号学与符号研究中的认知转向；（七）语言、文学中的空间认知；（八）生态与认知（认知生态批评和生态语言学）；（九）认知文化学视阈中的世界英语和全球英语；（十）文化认知与文化共鸣性教学。

田学军教授宣读的论文《言语行动理论的文化视角阐释—以赞扬、批评言语行动为例》以赞扬和批评为切入点，解读了发话言行、示意言行和成事言行之间的运作机制：赞扬、批评的趋同功能指发话言行和示意言行、成事言行趋同并行；赞扬、批评的趋异功能指发话言行和示意言行、成事言行趋异反向；结合中美两国对于青少年和青壮年采取的赞扬、批评言语策略，探讨了言语行动尤其是批评策略和中美两国文化互动、反拨的运作机制；论文提出：文化互鉴、吐故纳对中美两国文化以及社会的健康发展、可持续发展有着良好的促进作用。其学术观点受到多所院校与会学者的好评，大家普遍认可“生活中学术，学术中生活”的建设性意见，这在一定程度上为南京农业大学、南京农业大学外国语学院释放了良好的宣传效应。

田学军供稿